成熟势力说是谁提出来的 (成熟势力说)

成熟势力说是谁提出来的?

1、格塞尔。成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔。格赛尔认为，个体的生理和心理发展.都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。

成熟势力说的优点和缺点

1、儿童的成长和行为发展，是由基因表征出的生物学结构决定的，有天然的时间表，提前受训并不能强化其行为技能。

2、认为支配儿童心理发展的因素有二：成熟与学习。其中更着重于成熟，认为成熟与内环境有关，而学习则与外环境有关。格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则有秩序地进行的。

3、格塞尔成熟势力学说是典型的遗传决定论。①遗传基因决定着儿童发展的顺序 格塞尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟，成熟是推动儿童发展的主要动力。成熟是推动儿童发展的主要动力。双生子爬楼梯。

4、儿童在成熟之前，处于学习的准备状态，只有准备好了，他才具备了学习的条件，学习就会发生，而在未准备好之前，成人应该等待儿童达到对未来学习产生接受能力的水平。在教育实践中，这一原则对我们的指导意义尤为突出。

5、成熟势力说：美国心理学家格塞尔的成熟势力说认为，儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程，而这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的。

简述成熟势力说的主要观点和启示

格赛尔认为个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。

格赛尔的成熟说理论的主要观点是“支配儿童心理发展的因素有二：成熟与学习。其中更着重于成熟，认为成熟与内环境有关，而学习则与外环境有关”。

格塞尔成熟势力学说是典型的遗传决定论。①遗传基因决定着儿童发展的顺序 格塞尔把通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟，成熟是推动儿童发展的主要动力。成熟是推动儿童发展的主要动力。双生子爬楼梯。

成熟势力说 成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国心理学家格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习。

成熟势力说：美国心理学家格塞尔的成熟势力说认为，儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程，而这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的。

如下：优点：在任何行为后面都潜藏着它自身的生物学基础，成熟机制在复杂的发展程序和自我调节的过程中有着重要作用。缺点：格塞尔的成熟势力说的缺陷，就在于过分夸大了生理成熟的作用，而忽视了儿童心理发展的其他条件。

“成熟势力说”是谁的

格塞尔。成熟势力说简称成熟论，主要代表人物是美国心理学家格赛尔。格赛尔认为，个体的生理和心理发展.都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。

成熟势力说简称成熟论，代表人物是美国著名儿童心理学家格赛尔。格赛尔认为支配儿童心理发展的是成熟和学习两个因素。他认为成熟与内环境有关，而学习与外环境有关。格赛尔的经典实验“双生子爬楼梯”就是这一观点的有力佐证。

成熟势力说：美国心理学家格塞尔的成熟势力说认为，儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程，而这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的。

格赛尔的成熟说理论的主要观点是“支配儿童心理发展的因素有二：成熟与学习。其中更着重于成熟，认为成熟与内环境有关，而学习则与外环境有关”。

雅尔·塞尔提出的成熟力量学说呼吁人们以正面的态度接受力量的变化，全面认识自我，把所有的负面情绪归结为无害的目的性并以积极的态度面对，树立自信心，做出自信的行动，让自己经历一次走向成功的过程。

格塞尔的主要观点是所谓“成熟势力说”。他认为支配儿童心理发展的因素有二：成熟和学习。他更着重于成熟，认为成熟与内环境有关，而学习则与外环境有关。儿童心理发展是儿童行为或心理型式在环境影响下按一定顺序出现的过程。