宝宝巴士学习课程需要购买吗(宝宝职业认知)
宝宝巴士学习课程需要购买吗(宝宝职业认知)
看个人需求，如果关心宝宝的智商发育，建议可以充个会员让孩子拓展一下，增加孩子的学习乐趣。宝宝巴士是专注打造儿童启蒙数字产品的原创品牌，累计服务全球5亿家庭用户。
宝宝巴士秉承“快乐启蒙”的理念，用奇妙有趣的方式为儿童提供免费的数字内容，量身定制“好听”（国学故事）、“好看”（儿歌动画）、“好玩”（互动APP）等系列内容产品，让孩子在趣味中认知世界，感受“真、善、美”。
宝宝巴士依据“年龄+能力”体系，设计不同年龄段的幼儿早教启蒙内容。0-3岁幼儿：养成健康好习惯，学习拼音，听宝宝英语歌学英文，点点画画发展精细动作。3岁以上儿童：宝宝早教社会认知，宝宝职业启蒙。听童话故事，开启艺术想象力，培养创新思维。
产品
产品中简单的操作设置、细心筛选的精美图片、轻松活泼的音乐以及完善的奖励机制都能极大地吸引宝宝的注意力；循序渐进的设计思路以及丰富多样的模式令宝宝爱不释手。在潜移默化地实现宝宝各方面能力的逐步提升的同时，其心灵空间亦能得到同步发展，让宝宝变得更加优秀。
以上内容来源：百度百科-宝宝巴士
一、认知能力的培养
1、观察能力的培养。
(1)观察事物的特性
①比较长短。也可在纸上划线段，教小儿比较长短。还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔，长凳子和小方凳等。
②比较厚薄。让孩子拿一本小画书，你拿一本更厚一点的书，同孩子比较，说"我的书比你的书厚"。"你的书比我的书薄"。然后，鼓励孩子寻找一本更厚的书，孩子就可以说上边的话，其后你再找一本更厚的，依此类推。以后可以倒过来玩，"我的书比你的薄。""你的书比我的厚。"这种游戏也可以用于比较被子、衣服等其他物品。
③综合比较。引导孩子善于发现近似事物中的不同点和不同事物中的相似点，来培养小儿观察比较的能力。
(2)发展幼儿注意力。教小儿按成人的指示、集中精力完成一件事情或一种游戏。成人提示任务越具体，就越容易引起幼儿集中注意，明确注意的目的，在儿童完成作业时成人可不断给予帮助，赞许，鼓励幼儿正确的行为，表扬孩子的成绩。可利用比赛的形式，激发幼儿积极性，鼓励他集中精力。
2、记忆力的培养
(1)利用游戏培养记忆力。将几种幼儿熟悉的玩具，如小动物、汽车、球等摆在桌子上，请小孩说出玩具的名称，然后用布把玩具盖上，成人从盖布下取走一个玩具，再将盖布打开，让幼儿看一看，少了什么玩具。也可以地上放几个圈，每个圈中放一个小动物玩具，表示小动物的家，然后让幼儿记住每个动物家的位置，并请小动物出来玩，最后再叫幼儿将小动物逐个送回"家"--即原来的位置。
(2)图象记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些？
(3)在日常生活中培养小儿记忆。如小儿游玩回来，让孩子回想一下玩了什么东西，遇上了什么人，经过了什么地方，等等。还可在日常生活中，要求小儿按成人说的先后次序去做，逐渐可用语言指导小儿按指令先后做更多的事情。
3、思维能力的培养。
(1)学会数数并理解数量的概念。
(2)利用语言促进思维。幼儿在多样化的活动中发展了直观具体性思维，并有了简单的判断能力和推理能力，学会对各种物体或现象进行简单的比较、概括。并确定它们之间的联系。可经常用"为什么?"、"在哪里?"、"干什么?"、"怎么办?"等，引导小儿思考。
(3)发展幼儿解决问题的能力。让孩子预想事情的结果，从而教会孩子去思考、推理并学会应当怎样做，如冰糕一直拿在手中会怎样?让孩子先预想一下事情的结果后，做做实验看看。
4、想象力和创造力的培养。
(1)角色游戏。随着年龄的增长，认识能力的加强，孩子逐渐能理解并模仿人们之间的关系。此时可引导小儿做扮演角色的游戏，可以让他注意现实生活中角色的特点，来丰富他的游戏情节，如上公共汽车观察售票员是怎样工作的？到理发店理发，留心观察理发师的一举一动，等等。
(2)绘画。在幼儿能画出一些线条和形状后，成人可引导小儿将他所画的东西同实物作比较，这样孩子会更有兴趣在绘画中想象、构图。
(3)音乐。培养孩子听音乐和欣赏音乐的能力。教孩子理解歌曲的内容，感受歌曲的思想感情，并要求孩子在唱歌时用歌声表达自己的内心情感，想象歌曲提供的音乐形象，从而激发幼儿的想象力。
二、动作能力的培养
1、独脚站立练习，两脚可交替训练，使双下肢力量均衡。开始时小儿可能要扶着人和物才能抬起一只脚，逐渐地训练小儿不依靠人和物自己能够单足稳定地站立几秒钟，并逐渐训练小儿单足独站由几秒到10秒左右时间。可用竞赛的形式鼓励小儿，使小儿能够逐渐地较稳定地单脚支撑。
2、跳高、跳远练习。可在地上放一张纸或划二道线，要求小儿向前跳时不能踩到纸张或线内，调节纸张或两条线的宽度，训练小儿向前跳跃的距离。还可训练小儿跳高，可在地面上设置有一定高度的障碍物，如一本书或一块砖，让小儿跳越过去，并逐渐地增加难度，如再加一本书或一块砖，变得更高；或两本书或两块砖平放，变得更宽，让孩子练习。要注意孩子的安全，给予适当的防护。
3、发展动作协调能力。泥塑、拼贴画，既可发展小儿手动作的灵巧性，还可促进小儿想象力和创造力。教会孩子搓、揉、压、卷、捏等动作，并在此基础上塑造各种物和人的形象。家长可适当给于指导和帮助，从容易的形象学起，以发展小儿的想象力，创造力，提高动手创造的能力。三轮童车是这个年龄段小儿特别喜爱的玩具，骑三轮童车既增强孩子的体质，又培养小儿胆大心细、集中注意力的良好习惯，还可以借此训练小儿动作的协调性、敏捷性和良好的反应能力，并能帮助小儿理解交通常识。
三、习惯和生活能力的培养。
教小儿练习自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。脱衣服时，先自己解开扣子，再脱掉衣服。可用一些较宽松的外衣先让孩子练习，一般小儿先学会脱衣裤，再学会穿衣服。还要教小儿试着自己穿鞋子。教会小儿能够明确的表达要大小便，可训练小儿自己脱裤子蹲盆或上厕所，教小儿如何才能不弄脏裤子，并教小儿在中午和晚上上床睡觉时知道先去厕所。
四、社会交往能力的培养。
1、与人交往。可教小儿与其他孩子一起做集体角色游戏，通过这种游戏培养孩子建立起与同龄人的关系。在指导孩子们玩角色游戏时，家长可帮助幼儿分配游戏的角色，教幼儿如何遵守角色的各项义务，在角色游戏中领会人与人的交往和联系，丰富生活经验。例如，扮演保育员的孩子，应该温和地和孩子说话，给他们玩具，哄他们玩等，而扮演托儿所孩子的，则要认真听"保育员"的话。
2、发展语言能力。鼓励小儿自己叙述一些事情，如"今天做了什么?"，"上公园看到了什么"等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
3、培养小儿良好的道德品质和情感。孩子的道德评价能力是在大人的影响下形成的，开始他们常常只是重复父母或老师的看法，以后才慢慢地学会独立分析。教育孩子文明礼貌、团结友爱、尊重长辈、尊重老师、爱祖国、爱劳动、正直善良、富于同情心，教孩子遇到困难应努力克服并培养孩子学会从生活中获得美的感受。
宝宝巴士是很专业的早教公司，他们的好习惯系列、认知系列产品还有职业启蒙的儿歌都挺好的，能够帮助孩子建立良好的行为习惯，就是他们的产品系列很多，详细的可以下载《宝宝巴士》大全app，里面会根据孩子的年龄、敏感期和需要学习的知识进行分类，根据您孩子的成长情况来选择最合适的早教产品。宝宝巴士至今大致在123款app，除此之外还有儿歌，动画等等。
其中有：《宝宝钓鱼》，《宝宝美食街》，《宝宝涂鸦》，《《自己上厕所》，《宝宝学汉字》，《宝宝调色屋》，《宝宝学水果》，《宝宝巴士》，《宝宝超市》，《宝宝甜品店》，《宝宝学加法》，《糖果工厂》，《宝宝职业认知》，《中华美食》，《宝宝过春节》，《宝宝学日用品》，《恐龙乐园》，《找找哪里不对》，《小小船长》，《宝宝学形状》，《宝宝垃圾分类》等等。
《宝宝巴士》，是针对0-6岁儿童做启蒙教育的内容平台，按照年龄和知识点两个维度划分产品，创始于2010年。依托于IP形象熊猫奇奇和妙妙，以手机（小屏）、平板电脑（中屏）、智能电视（大屏）为载体，《宝宝巴士》构建起支持13种语言的APP、儿歌和动画产品体系。创办宝宝巴士的idea来自于宝宝巴士创始人兼CEO唐光宇的大儿子。儿子两岁的时候还不会识别颜色，唐光宇很着急，为了教会儿子识别颜色，于是开发了《宝宝学颜色》APP。出乎意外的是，这款APP上线不久就冲到了苹果新品榜第一。
18个月宝宝能力培养
18个月宝宝能力培养，如何培养好宝宝的能力是很多家长思考的问题，比较小的宝宝就暂时不用担心这个问题，同时，很多家长认为宝宝的能力越出众越好，宝宝正处于身心发展的关键阶段，以下是18个月宝宝能力培养方法。
18个月宝宝能力培养1
当小助手
平时让宝宝多帮家长做家务，比如准备吃饭了，让宝宝准备筷子；要出门了，让宝宝把爸爸妈妈的鞋拿出来；妈妈要坐下了，请宝宝把小凳子拿来；收衣服时，请宝宝帮助拿干衣服等。通过让宝宝充当小帮手，培养孩子劳动的技能和热情，使他们养成爱劳动和乐于助人的性格。
用水杯代替奶瓶
宝宝现在用杯碗喝水的技巧比以前大有进步了，可以开始用杯、碗让宝宝喝水、喝奶，从白天开始，逐渐过渡到早、中、晚都让宝宝用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。
用碗倒米
拿两个小碗，其中一个装上小半碗米，让宝宝把碗中的大米慢慢倒进另一个碗内，小心不让大米撒在桌上。反复练习，直到大米完全倒出而不撒在桌上。如果宝宝掌握了倒米的技巧，就可以改做端水练习了。通过游戏，练习宝宝手眼协调能力，双手协调。
追赶影子
有太阳的日子，让宝宝留意太阳下爸爸或妈妈与宝宝的身影。让宝宝来追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后变换身体位置，继续游戏；或晚上在家中打暗灯光，用小电筒制造光点，让宝宝去抓光点，等宝宝抓到一个光点再移开，去追逐另一个点。这个游戏可以让宝宝练习跑步。宝宝多做练习，熟练身体平衡的技巧后不再摔跤。
认识物品用途
把家里常用的一些物品拿给宝宝看，告诉宝宝牙刷是刷牙用的，锅是烧菜用的，拖把是拖地用的等。让宝宝认识生活中常用的物品及其作用，并学会用语言表达出来。
18个月宝宝能力培养2
学用筷子吃饭
宝宝现在一般都能用勺子吃饭了，因此可以让宝宝自己用筷子吃饭。每天锻炼3次，以使宝宝早日习惯用筷子吃饭。用筷子可锻炼宝宝手的精细技巧，促进身心健康发育。
“满载”而归
如果小区内有小店，可以让宝宝去帮妈妈买一袋盐或其他小东西。开始时，爸爸妈妈可以先带宝宝一起去，在路上碰到熟识的邻居会打招呼，向宝宝介绍店里的阿姨或奶奶，让宝宝了解整个交易的过程。然后可以让宝宝自己去，但爸爸妈妈可以悄悄地跟在后面观察，看宝宝独自怎样购物。平时可以让宝宝去取报取奶，培养和锻炼宝宝的办事能力和与人交往的能力。
上下、大小的概念
把积木全部倒出来，让宝宝把它们分成大小两堆，大的放在柜子的上面，小的放在柜子的下面；搭积木的时候，大的放在下面，小的放在上面，以保证积木的稳定。通过动手操作，让宝宝知道大小、上下的概念。
造幢大房子
用大的包装箱置于地上，在宝宝头眼高的位置挖一个窗透气，给宝宝造一幢简单的房子。宝宝会把自己的玩具、娃娃等东西都搬进房子里，自己跟自己说话玩耍。孩子渐渐长大了，需要一个完全属于自己的小小空间，使之能重新温习自己经历的、印象深刻的'片段，总结生活经验，并利用娃娃或拟人动作把情感表露出来，这些只有避开成人的视线才能自由发挥。
初步认识职业分工
现在应该让宝宝了解一些职业名称及工作内容了，以增长社会知识。告诉宝宝，给人看病的是医生，为病人打针的是护士，农民伯伯种地，每天给家里送报的叔叔是邮递员等。同时让宝宝知道家里每个人的职业及工作内容，让宝宝了解社会是一个大家庭，存在不同的分工。
18个月宝宝能力培养3
一、18个月宝宝大运动技能培养指南
爬行，走路，跑步或是投掷都可以增强一个18个月大的宝宝的运动技能。如果户外的天气不好，可以在室内为宝宝铺设爬行的通道，当宝宝学会爬行或是走路后，你便可以在道路上增设枕头作为障碍。如果户外天气好的话，你可以带宝宝去户外活动，和宝宝一起玩捉迷藏等游戏。
二、18个月宝宝运动技能培养
家长可以通过很多有趣的方式来提高一个18个月大的孩子的精细运动技能。这个年龄的孩子喜欢颜色，手指绘画，拼积木或是捏橡皮泥。在户外，宝宝会喜欢玩沙子或是画沙画。在下雨天，或是当有奶油洒在桌面上时，宝宝会喜欢用手指在上面作画。这些活动都可以帮助一个18个月大的宝宝提高他的精细运动技能，并且，在这个过程中宝宝也会感到十分快乐。
三、18个月宝宝感官能力培养
家长可以通过各种活动来提升宝宝的感官能力。18个月大的宝宝会非常喜欢铃铛，节奏棒，打鼓或是拨浪鼓。当你开车带宝宝出去时，宝宝会喜欢听车上播放的音乐，并最终学会一起唱。即使是在家敲打锅碗瓢盆，也是提高宝宝感官能力的一种有趣方式。带领宝宝去探索他周围的环境，让他去触摸自然界中的草，树叶，岩石，这都有助于提升宝宝的感官能力。
四、18个月宝宝语言能力培养
18个月大的宝宝大都能够理解家长的语音，并能够发出简单的命令。这个年龄段的孩子喜欢听他们父母讲话，喜欢模仿大人发出的声音。在这个时期，宝宝会很喜欢童谣，因为18个月大的他们非常喜欢童谣的韵律，同时，他们也喜欢听父母给他们大声朗读故事书。
五、18个月宝宝认知能力培养
认识大小：将宝宝喜欢的大的和小的饼干各一块放在桌上，告诉孩子，“这是大的”“这是小的”。用口令让他拿的大的和小的，拿对了就让他吃，拿错了就不让他吃，孩子很快 就能学会分辨大和小，再用玩具和日常用品让孩子复习，以巩固大和小的概念。玩大小积木是更好的游戏，如玩“大的在下，小的在上”等。
指图中特点部分：将宝宝带至动物园或用动物画书，说出各种动物的特点，如小白兔的长耳朵，大象的长鼻子，娃娃的大眼睛等。父母除了告知图中的物名外，还要让孩子注意事物的特点。复习几次后，可以问“兔子有什么？”孩子会指耳朵作答。内容每次不宜过多，时间1-2分钟，必须是宝宝感兴趣的东西，不能强迫指认。
六、18个月宝宝社交能力培养
18个月的宝宝同伴交往增多，但仍处于以客体为中介的交往阶段，常需要借助玩具产生交往。但相比之下，此时宝宝同伴交往的主动性有所提高，会主动去安慰同伴，见到小朋友哭了，会表现出同情来，会做出一些行为来抚慰等。
宝宝的生活能力继续发展，由于动作能力与理解水平的提高，这一时期宝宝可以初步对穿衣、盥洗作出配合，可以尝试着自己拿瓶子喝牛奶和小便等。
18个月的宝宝掌握了更多的技能，他们会迈步，手更灵活了，感官跟语言能力的发展也很迅速，这个阶段宝宝的逻辑思维能力在增强，更有了初步的社交欲望。以上就是18个月宝宝能力培养方法，你学会了吗？
6岁孩子认知能力
6岁孩子认知能力，认知能力指的是对事物的认识方面的能力，人们想要对这个世界有所了解，就必须要具备认知能力。这是人们的一项基础能力，以下6岁孩子认知能力。
6岁孩子认知能力1
6岁宝宝的认知能力能达到什么水平
宝宝六岁的时候已经有了较强的理解能力，能在家长的教导下听懂较复杂的句子并理解其中的意思，语言的连续性也逐渐加强可以较完整的复述一个熟悉的故事；这时宝宝的记忆力也开始增强，不仅能记住近期发生的事，还能够记住从前感兴趣的事情。
如何提高宝宝的认知能力
1、可以将各种有声音的玩具放在一处，让宝宝分别听这些玩具发出的声音来进行配对，声音相同的就是一类，这样做可以等到宝宝熟悉了后，来逐渐减少实物的辅助让宝宝光听声音来判断是什么物体，增强宝宝对声音的认知。
2、也可以将宝宝带到不同的场所，如卧室、厨房，一边让宝宝观察一边告诉宝宝这是哪里，还可以用画有不同场所的卡片给宝宝看，这样更利于宝宝理解和认识，久了就能很好的提高宝宝的认知水平了。
6岁认知能力差有哪些表？
6岁儿童认知能力差的话，就会出现观察力弱、记性不好以及注意力涣散的表现。而且学习和表达能力也很弱，甚至无法理解别人说话的意思。正常情况下，6岁的儿童已经对自己有了一些认识，可以说出自己的名字、年龄以及喜好等，而认知能力差的孩子，对于自己本身都是缺乏了解的。
6岁的儿童会在平时发表一些自己的意见，可能还会对某一事物发表一番"见解"，家长对于孩子的这种行为应该给予鼓励。6岁的儿童对于危险物品也会有一些认知，家长应该及时的对孩子进行安全教育。
在孩子6岁的时候，认知能力会有很大的提高，特别是对于物品的用途有了进一步了解，比如，孩子不仅知道电视遥控器的使用方法，还知道怎么给遥控器换电池，以及家里的电风扇需要通上电才能使用等等。
6岁孩子认知能力2
6岁儿童应该具备的能力
在思维方面：有些6岁儿童已经具备了归类的能力。比如同样的一个问题：“什么是猫。”只有6岁的儿童会说：“猫浑身长着毛、有胡子，喜欢吃鱼，会抓老鼠。”而6岁以前的孩子一次只能说出某种特征。
这个例子说明儿童到了学龄前期的晚期，儿童的思维已由初期的具体形象思维向抽象逻辑思维发展，不仅考虑到了事物的外部特征，而且能认识其内部特征和内在联系并进行概括，这为入学后语言、文字的学习做了准备。
观察、注意、记忆：逐渐发展了有意注意、有意识记和有目的、有组织的观察能力，这些能力均有益于入学后的学习。
语言：6岁儿童约能掌握3500个词汇，量词的正确使用率显著高于5岁儿童，副词的应用不但更经常也更多样化、更准确，能恰当地使用“根本”、“简直”、“大概”、“永远”等副词，使语言的感情色彩更鲜明。对代词、助词的运用比以前更为得当。由于词汇和句子的质量有显著提高，在讲述事情时内容更丰富、句法更正确、语言更连贯、层次也更清楚。此时能把1套3～5张的图片。按情节顺序做出正确排列并进行有头有尾的叙述，使听者能领会。出声的自言自语开始减少，逐渐向内部言语（无声言语）过渡。有些6岁儿童能够初步掌握一些简单的书面言语。开始识字。
数的概念：大部分6岁儿童能掌握20以内的.数概念，能按成人的要求从一群物体中取出20个。能将1～10的阿拉伯数字依正确顺序排列起来并开始能够不依靠实物运用数字做10以内的加减运算。
时间知觉：对一周的时序基本都能掌握，在辨别“今天”、“明天”、“昨天”的基础上，开始延伸到能辨别“后天”、“前天”、“”大前天“。最难掌握的是认识钟点，只有很少数的6岁儿童认识钟表，会报出时间。
空间知觉：大多数6岁儿童能以自我为中心。正确地把自己的左右方位和词联系起来。从而产生最初的左右概念，但常常只限于自身的方位。而不能辨别对面人的左右方位。
社会性发展：6岁儿童的游戏更有计划性，喜欢用简单的工具，如滑轮、横杆等来玩建筑性游戏，也开始玩用言语推理的游戏（猜谜语）；能自己选择朋友，当小伙伴出现困难时，会加以安慰并给予帮助会明确表达自己的情感，如：愤怒、快乐及爱等，而在游戏中发生的争执，一般都能用游戏规则来解决，不需成人监督。
6岁儿童开始能在成人的帮助下拟定一个目标去实行，如制定一个“每晚不需提醒就刷牙”的目标，然后自己画个图表。每天做到后就打个钩，定期检查。父母应对儿童按目标执行的行为给以鼓励。
生活自理：6岁儿童除了基本上能够生活自理外，还能在家中及幼儿园承担一些力所能及的劳动；能够独自去邻居家及旁边的商店；懂得过马路时先看红绿灯及两边，要走斑马线；认识男女洗手间的标志，选择正确入口；坐车会主动系上安全带。
给6岁儿童的父母的建议：
1、培养孩子认真负责的学习态度：从入学第一天开始就鼓励和督促孩子，上课时用心听讲，课后认真完成作业“今日事，今日毕”，不拖拉，不敷衍。爱惜书本及学习用品，保持清洁整齐，每晚睡前整理自己的书包做好次日上学的准备。孩子能做到这些就会取得较好的成绩和老师的赞扬，这些又能进一步激励孩子认真学习。取得更大进步形成良性循环。
2、建立合理的的作息制度，培养良好的的学习习惯：保证孩子做到按时吃饭、按时睡眠和起床，准时到校。课后回家也要合理安排时间，合理分配做功课和游戏的时间。建议父母不给孩子额外增加作业，如果课余时间完全被功课占满剥夺了孩子的游戏时间，会引发孩子的厌学情绪，效果与父母的期望适得其反。孩子做功课时，要给他创造安静的环境，父母来回走动、谈话、看电视均会造成孩子分心，影响他的有意注意的发展。对孩子的作业既不要放任自流，也不要包办代替，孩子有困难时可给予提示。鼓励他自己思考解决。从上学开始就鼓励孩子养成做完作业后自己检查并改正错误的独立学习的好习惯。
3、培养孩子热爱学习、热爱学校、热爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是非常喜欢和尊敬老师的，对老师的情感常常是推动儿童喜欢上学、努力学习的动力。老师和父母都应重视这份情感。有时父母常说自己的孩子。”我讲话你一点都不听，老师的话跟圣旨似的！“这种消极的语言不讲为妙。当然，父母在孩子面前议论和批评老师更是不恰当的。
4、父母与教师即时沟通、密切配合：孩子刚入学会有很多不适应的地方，如上课时讲话、忘记老师留下了哪些作业等等。如教师与父母能及时沟通、步调一致地去帮助孩子。很多问题都能尽早解决。不至于拖延成不易解决的难题。还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现。
6岁孩子认知能力3
孩子6岁前，一定要掌握这5种能力
一、表达的能力“表达难道不是循序渐进的过程吗，还需要让孩子专门锻炼吗？”需要！非常需要！表达能力虽然会随着年龄增长不断提高，如果父母不能给予孩子正确的引导，表达能力会提高的很慢，许多学龄前的孩子还会常常出现语言表达不清、次序颠倒的情况。如何引导：1、珍惜与孩子相处的每个瞬间、每次活动。你们之间的互动、游戏是引导孩子正确表达的最好时机。春天来了，和他一起放风筝、玩猫捉老鼠时，可以告诉他方法、规则，并让他自己复述，再说给你听，或者再去教别的小朋友，在玩中学、玩中说，他会很开心。2、利用好讲故事的机会。让孩子也讲一个他最喜欢的故事，讲的过程中不要打断他，有忘了的地方可以给予提示，讲完后一定要给予鼓励（可以是个小奖品或一个吻），再认真指出哪里没讲好，应该怎么讲。这是他最感兴趣的地方，一定会记住，好好改正。3、经常与孩子打电话沟通。加班、出差时一定不要忘了与孩子打电话沟通，这种不依赖情景的说话方式，是训练孩子表达能力的绝好方法。让他把见闻、感兴趣的事向你表述一下，从一开始的表述清楚到后来的慢慢生动，你可以帮他添油加醋，但一定要让他确认，让他觉得这才是自己完整的生活。也可以在家用玩具手机和他玩，重要的是让他说出来，说清楚。
二、独立的能力6岁前，特别是3-5岁是孩子独立性快速发展的时期，父母一定要把握好这个机会，让其逐步摆脱对父母的依赖，自己独立完成一些力所能及的事情，如自己洗漱、按时间上床睡觉等。在这个阶段孩子会有反复，一段时间执行特别好，有时候又会重新回到依赖你的时候，这时候千万不能心软，一定要明确告诉他这是需要独立完成的。多数时候，要为孩子创造一个宽松的环境，让他保持愉悦的心情，自由的思考、做决定，并慢慢学会为自己的选择负责，而不是将责任推卸给父母。
三、思考、创造的能力“孩子对新东西充满了好奇，但一段时间就又没兴趣了，怎么才能让他保持这种兴趣，并认真思考点什么呢？”这应该是很多父母都想问的，好奇心是每个孩子都具有的，一般在6岁前是好奇心最重的时候，他们对各种新事物都会产生一种新奇和兴奋的感觉。但有了好奇心并不等于孩子就一定具备创造性思维，好奇心强的孩子获得知识的心情是要更迫切，更想知道小玩具的原理、各类现象的原因，这时候更需要父母的积极回应，如果他认真问你问题的时候，你一边玩着手机一边敷衍他，刚点燃的兴趣便会慢慢熄灭。所以，父母一定要紧密联系生活，经常问孩子几个“为什么”，他思考的过程、听你讲解的过程都能启发他的思考和创造性思维。
四、明辨是非的能力随着孩子的长大，自我评价能力逐步提升，他会慢慢形成道德观念，但这时候形成的观念是不稳定的，可能受到动画片中熊大熊二的启发，他会在幼儿园里拿着玩具去打像光头强的同学；也会受一些暴力电影的影响，去抢小朋友的玩具，弄得老师生气，家长没面子。遇到这种情况，家长一定不能一味迁就孩子，要告诉他这是不对的，老师、小朋友、爸妈都不喜欢这样的孩子，如果下次再犯这样的错误应该受到惩罚，还要心平气和的告诉他应该如何做，帮他找到解决问题的方法，如果孩子真的改变了要及时给予鼓励。不是自己的东西不能随便拿、做错了事要道歉、受了别人帮助要及时说谢谢，一定要让这些基本的礼貌和是非观念在孩子心中扎根，让他明白只有尊重别人才能赢得尊重。
五、团队协作的能力受各种因素影响，现在的孩子普遍存在个人能力较强，团队合作和意识较差的情况，这也是许多父母经常忽略的地方，总认为只要个人综合素质提升了便可，以后的社会更多的是自己的打拼。其实，这是非常错误的观念。未来不仅需要强大的个体，更需要的是合作紧密、关系良好的团队。良好的小集体活动有助于孩子获得成功的社交技巧，更能让他获得安全感和归属感，有助于孩子的健康发展。所以，多带孩子参加一些有意义的户外活动或者“职业体验”，让孩子在小集体中学习知识、培养责任感和集体意识吧！
